PROYECTO #1, ESPAÑOL 1

¡¡HAGAMOS FICHAS DE TRABAJO SOBRE LO INVESTIGADO!!

Con lo que hiciste en clases pasadas deberás completar al menos dos fichas bibliográficas por cada estrategia a utilizar: Resumen, Cita Textual o Paráfrasis. A continuación puedes ver un video explicativo sobre cómo hacer fichas de trabajo si aún tuvieras dudas:
 

Deberás elaborar un fichero para organizar y archivar tus fichas. Éste fichero se usará en trabajos y proyectos siguientes también para que lo personalices a tu gusto. A continuación te dejo sugerencias de videos sobre cómo hacer ficheros.

• Fecha de entrega:  Próximo lunes 2 de noviembre.
• Aspectos a evaluar: Trabajo en clase, búsqueda de información del tema, entrega del borrador de las fichas (en el cuaderno), elaboración de fichas de trabajo y fichero que las contenga.

PROYECTO #1, ESPAÑOL 2

¡¡HAGAMOS NUESTRO CARTEL EN DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS!!

Con el material que hayas decidido trabajar (cartulina, papel imprenta, marcadores u otros) hagan su cartel relacionado al artículo de la ley que seleccionaron previamente. Recuerden las características que debe tener un buen cartel [clic aquí para recordar cuáles son]. O también puedes darle play en el siguiente video para que veas ejemplos sobre cómo hacerlo:

• Fecha de entrega: Próximo lunes 2 de noviembre.
• Algunos aspectos a evaluar serán: Trabajo en las actividades de clase, entrega del boceto, presentación y características del cartel.

ACTIVIDADES #13 Y 14, ESPAÑOL 3

ANÁLISIS PUBLICITARIO

13. Ve el siguiente anuncio publicitario y contesta:

• ¿A qué sector de la población mexicana está dirigido (jóvenes, niños, adultos, mujeres, todos)?
• ¿Las imágenes presentan al mexicano común?
• ¿Las cualidades del producto son reales o exageradas? ¿Por qué?
• ¿Qué busca hacer creer al consumidor?
• ¿Qué respuesta puede tener el consumidor?

14. Con la información de la p. 56 de tu libro haz un resumen o esquema sobre qué es una Encuesta y sus características.

ACTIVIDADES DE ESPAÑOL 3, BLOQUE II

En resumen, estas son las actividades que llevamos hasta el momento del 2do. Bloque en los grupos de 3°. Si faltaste alguno de esos días toma nota para que cumplas con las mismas y no te atrases más en la materia:

1. Separador (con tus datos) y Portada con dibujo relacionado a la materia.
2. Copia el cuadro de evaluación del Bloque II:

• Actividades diarias y tareas: 40%
• Proyectos: 30%
• Portafolio con evidencias: 20%
• Exámenes: 10%

3. Examen corregido: pega en tu cuaderno tu examen y corrige las preguntas que sacaste mal.
4. Contesta en tu libro las preguntas y el cuadro de la "Evaluación final" del proyecto anterior (p. 49)
5 y 6. Con base a lo que sabes, contesta las preguntas de la p. 51 y haz un dibujo donde representes qué es la Publicidad para ti.
7. Inventa  un producto o servicio y haz el cartel o anuncio publicitario. Ejemplo: Unos tenis que nunca se ensucian.
8. Con base a lo que has visto, contesta: 

• ¿Qué características crees que debe tener un buen anuncio publicitario?
• Tu anuncion, ¿cumple con estas características? ¿Por qué?

9. Con la información de las pp. 52-53 haz un organizador gráfico sobre el tema "Anuncios publicitarios", donde incluyas qué son, qué anuncian, cómo lo hacen, qué incluyen, qué es un eslogan y cuáles sus características. 
10. Haz una lista de 5 productos que conozcas y anota su frase o eslogan. 
11. Investigar a qué se refieren los siguientes criterios de consumo: 

• Calidad
• Precio
• Marca
• Necesidad básica
• Necesidad adquirida

12. Busquen y recorten anuncios, en el periódico o revistas,  que cumplan estos criterios, por ejemplo: Coca-cola es reconocida por su MARCA. Peguen sus ejemplos en su cuaderno.



Estas son las actividades que llevamos hasta el momento, próximamente se publicarán por día y a detalle las que realicemos en clase. 
¡Saludos!

ACTIVIDADES DE ESPAÑOL 2, BLOQUE II

En resumen, estas son las actividades que llevamos hasta el momento del 2do. Bloque. Si faltaste alguno de esos días toma nota para que cumplas con las mismas y no te atrases más en la materia:

1. Separador (con tus datos) y Portada con dibujo relacionado a la materia.
2. Copia el cuadro de evaluación del Bloque II:

• Actividades diarias y tareas: 40%
• Proyectos: 30%
• Portafolio con evidencias: 20%
• Exámenes: 10%

3. Examen corregido: pega en tu cuaderno tu examen y corrige las preguntas que sacaste mal.
4. Con la información de la p. 50 contesta:

• ¿Qué harás en este Proyecto?
• ¿Qué aprenderás?

5 y 6. Con base a lo que sabes, contesta las preguntas de la p. 51 y haz un dibujo donde representes qué son los derechos humanos para ti.
7. Investiga qué leyes nacionales y/o internacionales protegen los derechos humanos [puedes dar clic aquí para verlas].
8. Lee el texto de las pp. 52-53 y subraya la idea principal de cada párrafo.
9. Con base a la lectura anterior, contesta las preguntas de la p. 53.
10. Con base a lo investigado en la tarea, copia y completa la tabla del final de la p. 53.
11. Con la información de la p. 55, haz un cuadro sinóptico sobre los "Componentes de las leyes, reglas o códigos".
12. Revisa el ejemplo de ley de las pp. 57-58 y con base a la información de tu cuadro sinóptico señala las partes que encuentras: Título, Disposiciones Generales, Capítulos, Artículos e Incisos.
13. Con la  información de la tabla de la p. 56, haz  un esquema u organizados gráfico sobre los "Tipos de expresiones en las leyes".
14. Regresa al ejemplo de las pp. 57-58 y subraya todos los verbos que encuentres. Cópialos y clasifícalos en tu cuaderno de acuerdo al modo verbal en el que están:

• Infinitivo
• Imperativo
• Presente de Indicativo
• Futuro de Indicativo

15. Formen equipos para trabajar este proyecto e investiguen en específico algun artículo sobre la defensa de los Derechos Humanos, puedes recurrir a tu maestro(a) de FORCE para que te oriente o visitar la siguiente página: www.cndh.org.mx/Cuales_son_Derechos_Humanos
16. Hagan el boceto de su cartel siguiendo el ejemplo e indicaciones de la p. 60. Organicen qué material necesitarán para elaborar su cartel.

AUTOEVALUACIÓN:
 
17. Con base a lo que aprendiste en este proyecto, contesta las preguntas de la p. 62.
18. Haz las actividades de "Valora tus logros" (p. 63).

Estas son las actividades que llevamos hasta el momento, próximamente se publicarán por día y a detalle las que realicemos en clase. 
¡Saludos!

ACTIVIDADES DE ESPAÑOL 1, BLOQUE II

En resumen, estas son las actividades que llevamos hasta el momento del 2do. Bloque. Si faltaste alguno de esos días toma nota para que cumplas con las mismas y no te atrases más en la materia:

1. Separador (con tus datos) y Portada con dibujo relacionado a la materia.
2. Copia el cuadro de evaluación del Bloque II:

• Actividades diarias y tareas: 40%
• Proyectos: 30%
• Portafolio con evidencias: 20%
• Exámenes: 10%

3. Autoevaluación de la p. 51
4. Reporte de lectura: lee algo por tu cuenta (o da clic aquí) y escribe lo que entendiste.
5. Examen corregido: pega en tu cuaderno tu examen y corrige las preguntas que sacaste mal.
6. Anota los aprendizajes esperados que aparecen en la p. 53
7. Con base a lo que sabes, contesta las preguntas de la p. 55
8. Elige un tema de otra materia que te guste y contesta: ¿qué utilidad tendrá para ti el investigarlo?
9. Haz un cuestionario de mínimo 7 preguntas sobre lo que te gustaría investigar de éste tema.
10. Con las preguntas que formulaste, haz un cuadro como el de la p. 57 donde expliques la utilidad de esa pregunta.
11. Contesta las preguntas "Para entender bien" (p. 58).
12. Copia en tu cuaderno los tipos de referencias que aparecen en la p. 60.
13. Revisa los ejemplos de las pp. 58-59 y anota abajo de cada uno a qué tipo de referencia pertenece: De libro, de revista o de página electrónica.
14. Haz una ficha de alguno de tus libros de texto, recuerda los datos que debe llevar:

• Autor(es) [primero se colocan los apellidos y después el nombre]
• Título del libro [en cursivas o entre comillas ""]
• Editorial 
• Lugar de edición [país o ciudad, NO la dirección]
• Año de publicación
• Páginas totales del libro [ve a la última página y revisa a qué número llega]

15. Haz un resumen u organizador gráfico con la información de los cuadros "Para reflexionar" de las pp. 62 y 63. 
16. Busca las definiciones de Resumen, Paráfrasis y Cita textual en tu libro (pp. 68-71) y acomodalas en tu cuaderno en un cuadro sinóptico con el título: "Estrategias para registrar información".
17. Investiga información del tema que elegiste de otra materia y elabora 2 fichas bibliográficas de cada tipo: 

• Resumen [Da clic aquí para saber más sobre cómo hacer un resumen]
• Paráfrasis [Da clic aquí para saber más del tema]
• Cita Textual [Da clic para saber más]

18. Con la información del cuadro "Para reflexionar" (p. 69) haz un esquema donde incluyas qué son los nexos y cuáles tipos de nexos hay, ejemplo: Para introducir, para pasar a otro tema, etc.
19. Con la información del cuadro "Para reflexionar" y la tabla del final de la p. 71, haz un esquema donde digas que son las Fichas de trabajo, sus características y tipos.


Estas son las actividades que llevamos hasta el momento, próximamente se publicarán por día y a detalle las que realicemos en clase. 
¡Saludos!