ACTIVIDAD #38, ESPAÑOL 1

VERBOS COPULATIVOS Y PRESENTE ATEMPORAL

38. Lee la información "Para reflexionar" de la p. 83 de tu libro y contesta:

• ¿Cuáles son los verbos copulativos?
• ¿Para qué sirven?
• ¿Cuál es su función?
• ¿Cuáles son los dos casos para los que se utiliza el verbo "ser"?
• ¿Qué expresa el tiempo presente?
• ¿Cuál es la diferencia con el presente atemporal?

ACTIVIDADES #32-34, ESPAÑOL 2

TEMA 3: VARIANTES DE UN MISMO CUENTO

32. Lee la información de la p. 86 y contesta:

• ¿Qué harás en este Proyecto?
• ¿Cómo lo harás?
• ¿Qué material crees necesario para hacerlo?
• En resumen, ¿qué aprenderás?

33. Con base a lo que sabes responde:

• ¿Qué es un cuento?
• ¿Qué partes o elementos conforman un cuento?
• ¿Qué cuentos has leído?

 34. Haz un dibujo de uno de los cuentos que recuerdes haber leído. 

Tarea: Busca las definiciones de Cuento, Personaje, Narrador, Trama y Ambiente.

ACTIVIDADES #29-31, ESPAÑOL 3

TEMA 2: EXPERTOS EN EL PANEL

29. Con la información de las pp. 70-71 contesta:

30. Contesta las preguntas "Para empezar" (p. 71).

31. Haz un dibujo donde representes un Debate o Mesa Redonda.

Tarea: Traer cartulinas y marcadores.

 

ACTIVIDADES #33-37, ESPAÑOL 1

ORACIONES TEMÁTICAS

33. Revisa el ejemplo de monografía que viene en tu libro de texto (pp. 82-83) y contesta:

• ¿Sobre qué tema trata es esa monografía?
• ¿De cuántas partes se conforma y cuáles son?

34. Revisa la Bibliografía de esa Monografía (p. 84) y subraya con un color las referencias de Libro, de otro color las referencias de Revistas y de otro color las de Páginas electrónicas.

35. Con la información "Para reflexionar" (p. 84) haz un esquema sobre el tema de "Oraciones temáticas", donde menciones qué son, en qué derivan y cómo se expresan.

36. Lee los primeros 3 párrafos del ejemplo de monografía anterior (p. 82) y subraya las ideas principales o temáticas de un color y las ideas secundarias de otro color.
37. Contesta todas las preguntas "Para entender mejor"  de la p. 82.

ACTIVIDADES #30 Y 31, ESPAÑOL 2

¡¡EVALUEMOS NUESTRO DESEMPEÑO!!

Una vez realizadas las Mesas Redondas, evalúa tu desempeño y el de tus compañeros con las siguientes actividades:

30. Contesta en tu cuaderno todas las preguntas de la p. 84.
31. Haz todas las actividades de la p. 85 ahí mismo en tu libro.

ACTIVIDADES #27 Y 28, ESPAÑOL 3

AUTOEVALUACIÓN DEL PROYECTO #1

27. Evalúa tu desempeño en este primer proyecto: contesta las preguntas y la tabla de la p. 63 de tu libro.

28. Haz una historieta de 4 viñetas (cuadros) sobre lo que aprendiste en este Proyecto del Informe de Resultados.

ACTIVIDAD #26, ESPAÑOL 3

NEUROMARKETING

26. Observa el siguiente documental sobre el "Neuromarketing" y anota en tu cuaderno lo que consideres más importante:

ACTIVIDADES #30-32, ESPAÑOL 1

30. Como repaso y práctica del Proyecto anterior, que tiene relación con éste nuevo proyecto, debes realizar la ficha bibliográfica de 4 de tus libros de texto siguiendo el método "PALETA al revés". A continuación recordamos cuáles son los datos que deberás anotar de cada libro:

• Autor [Apellidos, Nombre],
• Título del libro [en cursivas o manúscrita],
• Editorial,
• Lugar [País o Ciudad donde se editó el libro],
• Año [de la edición],
• Páginas [totales, en este caso]

31. Revisa y lee el ejemplo de Monografía de las pp. 82-83 de tu libro de texto y contesta:

• ¿Cuál es el tema central de esa monografía?
• ¿De cuántas partes se conforma y cuáles son?

32. Revisa la Bibliografía del mismo ejemplo (p. 83) y subraya con un color las referencias de Libros, con otro color las que sean de Revista y con otro distinto las que sean de Páginas web. 

ACTIVIDADES #28 Y 29, ESPAÑOL 2

¡¡ENSAYEMOS NUESTRA PARTICIPACIÓN EN LA MESA REDONDA Y REPASEMOS LO QUE HEMOS VISTO!!

Reunidos por mesas de trabajo ensayen un simulacro de Mesa Redonda de su participación de mañana. Terminado esto prosigan a realizar las siguientes actividades:

28. Con base a lo que hemos visto hasta el momento, completa el mapa conceptual de la p. 78 de tu libro de texto.

29. Lean el ejemplo de transcripción de Mesa Redonda de su libro (pp. 73-77) y contesten:

• ¿Qué tema se aborda en esa Mesa Redonda?
• ¿Cuál es la opinión del Ingeniero sobre ese tema?
• ¿Cuál es la opinión de la Licenciada?
• ¿En qué momento interviene el Público o Audiencia?

 Tarea: Traer sus fichas para la Mesa Redonda. El público deberá llevar además sus carteles.

ACTIVIDADES #24-25, ESPAÑOL 3

MENSAJES EXPLÍCITOS E IMPLÍCITOS

24. En Publicidad siempre hay dos tipos de mensajes:explícitos e implícitos. Busca las definiciones [o da clic aquí] de cada uno u observa el siguiente video explicativo y toma nota en tu cuaderno de lo que hayas entendido. 

25. Observa los siguientes anuncios y anota en tu cuaderno cuál es el mensaje Explícito e Implícito de cada uno:

 

ACTIVIDAD #27, ESPAÑOL 2

HAGAMOS FICHAS DE APOYO

27. De acuerdo al rol que tendrás en la Mesa Redonda, haz la actividad que te corresponda en las fichas que se te solicitó:

• Moderador: Haz un guión de tu mesa (Saludo, introducción breve del tema, presentación de los expositores, orden de las preguntas y cierre).
• Expositor: Pasa las preguntas a tus fichas y contéstaslas con la información investigada, da tus opiniones y argumentos (datos de investigación, ejemplos, experiencia personal).
• Audiencia o Público: Pasa a las fichas las preguntas que harás a los expositores sobre cada tema, elabora un cartel de alguno de los temas a tratar ese día. Recuerda hacerlo de la mejor manera ya que será con lo que se te evalúe en este Proyecto.

Tarea: Traer sus fichas terminadas. 

 

PROYECTO #1, ESPAÑOL 3

HAGAMOS UN INFORME DE RESULTADOS

Con base a los resultados obtenidos, redacta el borrador de tu Informe de Resultados. Los datos que debe contener, como todo documento académico, son: Introducción, Desarrollo y Conclusiones; la diferencia con el Informe radica en que en éste hablarán de los resultados que obtuvieron mediante su trabajo de encuestas y gráficas. A continuación se detalla brevemente el contenido:

• Título: Relacionado al producto que eligieron, por ejemplo: "Coca-cola, ¿destapa la felicidad?".
• Introducción: Presentación del tema de la publicidad, del producto que eligieron, justificación de por qué lo eligieron.
• Desarrollo: Descripción del cuestionario (qué preguntaron, a quiénes encuestaron, en dónde, cuándo), gráfcias, descripción de los resultados (qué porcentajes obtuvieron o qué les dicen esos porcentajes), ejemplo: "Según las encuestas, el 80% de las personas prefiere Coca-Cola sobre otros refrescos".
• Cierre: Conclusiones finales (qué concluyen, la publicidad afecta o no en el consumo de su producto y por qué lo creen). 

 

Fecha de entrega: Viernes 11 de noviembre.
Requisitos: Presentarlo corregido, en hojas blancas, con los elementos antes descritos (Introducción, Desarrollo y Cierre), hoja de presentación y anexos (gráficas y encuestas).

ACTIVIDADES #27-29, ESPAÑOL 1

¡ELIJAMOS UN TEMA E INVESTIGUÉMOSLO!

27. De tu lista de cinco temas elige 1, el que más te agrade, para trabajar. Como en el Proyecto anterior, definido tu tema haz un cuestionario de mínimo 8 preguntas que te interese saber del mismo.

28. Con base a estas preguntas, establece subtemas como en el ejemplo de tu libro (p. 80).

29. Busca información de tu tema y haz fichas de trabajo como en el Proyecto de anterior: de Resumen, de Cita Textual y de Paráfrasis [clic aquí para volver a ver el video explicativo]. Intenta responder a las preguntas que formulaste.

RECUERDA: Es importante que anotes la referencia bibliográfica, es decir, de dónde obtuviste la información.